Les pandas roux

Bonjour!

Voici un travail de recherche réalisé par Ariane et Dalany.

L'attribut du sujet

Bonjour les élèves,

Voici la leçon sur l'attribut du sujet et son accord.

Voici l'affiche que nous avons dans la classe sur les différents verbes attributifs.

Les avions

Voici quelques petites choses que nous avons vues cette semaine.

Voici une photo de l'affichage que nous avons dans la classe.

Et voici les pages dans votre cahier de sciences. Vous pouvez les compléter sans vos notes pour savoir ce que vous maîtrisez et ce que vous devez réviser un peu plus.

Bon dimanche mes cocos!

La préposition

Bonjour,

Étant donné que cette notion sera dans l'évaluation de la semaine prochaine, voici quelques petits exercices de révision.

Vidéo (à 3:27)

Petits exercices en ligne pour s'exercer:

http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1083&action=animer

http://www.20000motssouslesmers.ca/1e/vingtmillemots-3cycle-1annee/exercice/24

(Tu dois copier l'adresse tout simplement.)

Bon dimanche ! :)

La décomposition de nombres décimaux

Pour vous aider dans le devoir de décomposition de nombres décimaux.

Bonne fin de semaine! :)

La suite des véhicules électriques

Bonjour!

Voici la suite en photos du projet sur les véhicules électriques que nous avons fait en décembre!

Désolé les élèves pour le très loooonnnng délai pour les photos! :)

À mardi les cocos!

La chimie en classe

Bonjour!

Aujourd'hui, je vous présente l'organisation d'un projet de sciences que nous avons réalisé la semaine dernière.  Comme activité d'introduction, j'ai fait 6 démonstrations aux élèves que nous avons classé dans ce tableau. Nous avons discuté des différents changements.

Voici les démonstrations que j'ai faites:

- Déchirer une feuille de papier (changement physique)
- Brûler un coin d'une feuille de papier (changement chimique)
- Mélanger de l'eau et de la poudre à pâte (changement physique)
- Mélanger du vinaigre et de la poudre à pâte (ajouter un ballon sur le contenant) (changement chimique)
- Mélanger du lait et de l'eau (changement physique)
- Mélanger du lait et du vinaigre (changement chimique)

et...

oublier la bouteille de lait sur le comptoir de la classe durant la fin de semaine (Oups Mme Karine).

Les élèves devaient identifier des poudres mystérieuses suite à une série d'observations et d'expérimentations effectuées dans la première partie du projet.

Voici les élèves en action!

:)